وزارت ارشاد دلیل نبود رشته بازی‌سازی در هنرستان‌ها را توضیح داد

مدیرکل دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی درباره علت نبود رشته‌های مرتبط با بازی‌های رایانه‌ای در هنرستان‌های هنرهای زیبا توضیح داد که محدودیت فعلی به سطح‌بندی نظام صلاحیت حرفه‌ای بازمی‌گردد.

به گزارش ایسنا، محمدحسین اسماعیلی در نشست خبری «هفته آموزش هنر» که صبح امروز (۲۷ مردادماه) برگزار شد، درباره ایجاد رشته‌های مرتبط با بازی‌های رایانه‌ای و همکاری با بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای گفت:

در موضوع بازطراحی و ایجاد رشته‌های جدید فرهنگی و هنری، نظام صلاحیت حرفه‌ای ملی، کلیه مشاغل، حرفه‌ها و آموزش‌ها را سطح‌بندی می‌کند و بر اساس نظام طبقه‌بندی بین‌المللی مشاغل که معروف به «ISCO» است، باید میان این سطوح و دنیای آموزش ارتباط برقرار شود. این سطوح هشت‌گانه از سطح یک، به عنوان پایین‌ترین سطح، آغاز می‌شود و تا سطح هشت که بالاترین سطح است، ادامه پیدا می‌کند و مسیر توسعه حرفه‌ای نیز در این چارچوب تداوم دارد.

به گفته او برخی رشته‌ها و حوزه‌های فرهنگی و هنری، از جمله بازی‌های ویدویی در سطوح بالاتر این نظام تعریف شده‌اند. از آنجا که مراکز آموزش هنر و هنرستان‌های هنرهای زیبا تنها مجاز به ارائه آموزش تا سطح سه، یعنی مقطع دیپلم هستند، امکان ارائه برخی از این رشته‌ها در هنرستان‌ها وجود ندارد.

پیگیری برای اصلاح کدهای آموزشی

اسماعیلی با اشاره به پیگیری‌های انجام‌شده برای رفع این محدودیت گفت:

 ما اعلام نیاز کرده‌ایم و مذاکراتی را با شورای عالی فنی، حرفه‌ای و مهارتی و مرکز آمار ایران انجام می‌دهیم تا برخی از این کدها اصلاح شود و در نظام جامع آموزش قرار بگیرد.

او افزود که رشته بازی‌های رایانه‌ای در مقاطع دانشگاهی، از جمله کارشناسی و کارشناسی ارشد، مورد توجه قرار گرفته است؛ چراکه این رشته در سطوح بالای صلاحیت حرفه‌ای تعریف شده است.

مدیرکل دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با اشاره به نمونه مشابه در رشته موسیقی گفت نوازندگی و آهنگسازی نیز پیش‌تر در سطوح بالای صلاحیت حرفه‌ای تعریف شده بودند، اما با مکاتبات و پیگیری‌های انجام‌شده، این رشته‌ها در سطوح پایین‌تر نیز کدگذاری شدند.

اسماعیلی ادامه داد که در حوزه‌هایی مانند مد و لباس، بازی‌های رایانه‌ای و برخی رشته‌های طراحی نیز می‌توان رشته‌هایی را که اکنون در سطوح بالاتر تعریف شده‌اند، در سطوح پایین‌تر آموزش داد؛ اما برای این کار باید مذاکرات لازم انجام شود تا امکان ایجاد این رشته‌ها در هنرستان‌ها فراهم شود.

او در پایان تأکید کرد که این موضوع تاکنون به نتیجه نرسیده، اما پیگیری برای ایجاد امکان آموزش رشته‌های مرتبط با بازی‌های رایانه‌ای در هنرستان‌های هنرهای زیبا ادامه دارد.